O estudo buscou mostrar a origem do termo enfermeiro escolar e a trajetória desta especialidade na enfermagem brasileira. Oobjetivo foi discutir acerca de novos espaços de atuação do enfermeiro. Utilizamos como metodologia uma abordagem qualitativa, tendo em vista a prática do enfermeiro em uma escola de Ensino Fundamental e a identificação e análise de elementos teóricos obtidos nos levantamentos bibliográficos relacionados à promoção da saúde. Nos resultados demonstramos como a presença do enfermeiro na escola é determinante na atenção aos processos de promoção em saúde ao estimular debates técnicos, apresentar sua perspectiva em relação aos processos de saúde e doença, além de fortificar as relações sociais entre profissionais da educação e da saúde.

The study aims to show the origin of the term school nurse and the trajectory of this specialty in the Brazilian nursing. Our objective is to argue about the new spaces of performance of the nurse. We use as methodology a qualitative approach, in view of the practice of the nurse in anElementary School and the identification and analysis of theoretical elements gotten in the bibliographical surveys related to the issue of health promotion. In the results we demonstrate that the presence of the nurses in the school is determinative in attention to the processes of health promotion, when they stimulate technician debates, present their perspective in relation to the processes of health and illness, besides strengthening the social relationships between professionals of education and health.

El estudio busca demostrar el origen del término enfermero escolar y la trayectoria de esta especialidad en la enfermería brasileña. Nuestro objetivo es discutir sobre los nuevos espacios de actuación del enfermero. Utilizamos como metodología un abordaje cualitativo, en vista de la práctica del enfermero en una escuela de Educación Básica,y la identificación y análisis de elementos teóricos conseguidos en los exámenes bibliográficos, relacionados a la promoción de la salud. En los resultados demostramos como la presencia del enfermero en la escuela llega a ser determinativa en la atención a los procesos de la promoción en salud al estimular debates técnicos, presentar su perspectiva en lo referente a los procesos de salud y enfermedad, además de consolidar las relaciones sociales entre los profesionales de educación y de salud.

The study aims to show the origin of the term school nurse and the trajectory of this specialty in the Brazilian nursing. Our objective is to argue about the new spaces of performance of the nurse. We use as methodology a qualitative approach, in view of the practice of the nurse in anElementary School and the identification and analysis of theoretical elements gotten in the bibliographical surveys related to the issue of health promotion. In the results we demonstrate that the presence of the nurses in the school is determinative in attention to the processes of health promotion, when they stimulate technician debates, present their perspective in relation to the processes of health and illness, besides strengthening the social relationships between professionals of education and health.

El estudio busca demostrar el origen del término enfermero escolar y la trayectoria de esta especialidad en la enfermería brasileña. Nuestro objetivo es discutir sobre los nuevos espacios de actuación del enfermero. Utilizamos como metodología un abordaje cualitativo, en vista de la práctica del enfermero en una escuela de Educación Básica,y la identificación y análisis de elementos teóricos conseguidos en los exámenes bibliográficos, relacionados a la promoción de la salud. En los resultados demostramos como la presencia del enfermero en la escuela llega a ser determinativa en la atención a los procesos de la promoción en salud al estimular debates técnicos, presentar su perspectiva en lo referente a los procesos de salud y enfermedad, además de consolidar las relaciones sociales entre los profesionales de educación y de salud.

O estudo buscou mostrar a origem do termo enfermeiro escolar e a trajetória desta especialidade na enfermagem brasileira. Oobjetivo foi discutir acerca de novos espaços de atuação do enfermeiro. Utilizamos como metodologia uma abordagem qualitativa, tendo em vista a prática do enfermeiro em uma escola de Ensino Fundamental e a identificação e análise de elementos teóricos obtidos nos levantamentos bibliográficos relacionados à promoção da saúde. Nos resultados demonstramos como a presença do enfermeiro na escola é determinante na atenção aos processos de promoção em saúde ao estimular debates técnicos, apresentar sua perspectiva em relação aos processos de saúde e doença, além de fortificar as relações sociais entre profissionais da educação e da saúde.

Update article aiming at presenting the main changes in the use of defibrillation in children for cardiopulmonary resuscitation, cited in the American Heart Association 2010 Guidelines; and discussing the relevance of training and improvement of nursing staff in the face of those changes.

Artículo de actualización cuyo propósito es presentar los principales cambios en el uso de la desfibrilación en pediatría citados por las Directrices de la American Heart Association 2010 para la reanimación cardiopulmonar y discutir la importancia de la formación y desarrollo del equipo de enfermería frente a esos cambios.

Artigo de atualização cujo objetivo é apresentar as principais modificações sobre o uso da desfibrilação em pediatria apontadas pelas Diretrizes da American Heart Association 2010 para reanimação cardiorrespiratória e discutir a importância do treinamento e aperfeiçoamento da equipe de enfermagem frente a essas mudanças.

The object of study is the diagnosis of the needs of adult clients' families in an Intensive Care Unit (ICU) and objectifies to describe necessities presented by family members. It is a literature review of studies from 2001 to 2006 using Bireme, Scielo and ICCN as databases. The thematic analysis of fifteen scientific articles was held using NANDA's (North American Nursing Diagnosis Association) diagnoses as its theoretical background. The analysis identified the interdependence of communication and therapeutic relationship to care delivery and the vulnerability of both client and family caused by his/her disease, making it difficult to take care of the patient, according to the expectations of nurses and the philosophy of the institution. It is considered that the presence of the family at ICU is essential, since they are oriented to play their role as caregivers. Nursing should offer them support to integrate ICU care.

El objeto de estudio es el diagnóstico de necesidades de la familia de clientes adultos en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI) y tiene por objetivos describir y analizar las necesidades presentadas por los familiares. Se trata de una revisión bibliográfica de artículos del periodo de 2001 a 2006, utilizando como base de datos a Bireme, Scielo y ICCN. Realizamos el análisis temática de quince artículos utilizando como referencia teórica los diagnósticos de North American Nursing Diagnosis Association (NANDA). EL análisis identificó la interdependencia de la comunicación y relación terapéutica para efectuación del cuidado y la vulnerabilidad del cliente y de la familia por el acto de adolecer, generando dificultades en la ejecución de los cuidados, a partir de las expectativas de las enfermeras y filosofía institucional. Consideramos que la presencia de la familia en la UCI es esencial, desde que orientada cuanto a su papel de cuidadora, cabiendo a la enfermería ofrecer apoyo a la integración al cuidado en la UCI.

O objeto de estudo é o diagnóstico de necessidades da família de clientes adultos na Unidade de Tratamento Intensivo (UTI) e tem por objetivos descrever as necessidades apresentadas pelos familiares. Trata-se de uma revisão bibliográfica de artigos do período de 2001 a 2006, utilizando como base de dados a Bireme, Scielo e ICCN. Realizamos a análise temática de quinze artigos utilizando como referencial teórico os diagnósticos da North American Nursing Diagnosis Association (NANDA). A análise identificou a interdependência da comunicação e relacionamento terapêutico para efetivação do cuidado e a vulnerabilidade do cliente e da família pelo adoecimento, que geram dificuldades na execução dos cuidados, a partir das expectativas das enfermeiras e da filosofia institucional. Consideramos que a presença da família na UTI é essencial, desde que orientada quanto ao seu papel de cuidadora, cabendo à Enfermagem oferecer apoio à integração ao cuidado na UTI.

This is a study that portrays the dynamics of the aid relationship between a postgraduate/nurse of Ribeirão Preto School of Nursing/USP and the alcoholic clients, who attend the activities of the CEPRAL/UFRJ (Study Centre for Alcoholism Rehabilitation and Prevention). It was objectified to verify the adequacy of therapeutic communication techniques and to point out modifications brought about by the interviewed or by the interviewer along the aid relationship. The results indicate the importance of technical knowledge and the willingness to evaluate such communication techniques aiming at the therapeutic aid in nursing care.

Este es un estudio que retrata la dinámica de la relación de ayuda entre una enfermera estudiante de postgrado de la Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto/USP con el cliente alcohólico que frecuenta las actividades del CEPRAL/UFRJ. Los objetivos fueron verificar la adecuación de las técnicas de comunicación terapéutica y separar las modificaciones impresas por el entrevistado o por el entrevistador en el transcurso en la relación de la ayuda. Los resultados indican la importancia del conocimiento técnico y de la disposición para evaluar sus comunicaciones que tienen como finalidad la ayuda terapéutica en el cuidado de enfermería.

Trata-se de um estudo que retrata a dinâmica do relacionamento de ajuda entre uma enfermeira/pós-graduanda da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Univesidade de São Paulo (USP) com o cliente alcoolista, que freqüenta as atividades do Centro de estudo para Prevenção e Reabilitação da Alcoolismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPRAL/UFRJ). Objetivou-se verificar a adequação das técnicas de comunicação terapêutica e destacar modificações imprimidas pelo entrevistado ou pelo entrevistador no decorrer no relacionamento de ajuda. Os resultados indicam a importância do conhecimento técnico e da disposição para avaliar suas comunicações visando a ajuda terapêutica no cuidado de enfermagem.

Universities must stimulate an improvement in students' communication skills. Bibliographical references, educational tools and the way teachers deal with students are important in preparing individuals for professional practice, teaching and research. It's challenging for professors to cover curricular program content in large heterogeneous groups, therefore the relationship between teachers and students is central in school organization. The objective of this study is to understand the language interface in the teacher-student relationship in undergraduate Nursing. The authors state that it is fundamental for teachers to think about language, linguistic variations and discursive genres, giving a special place to enunciates and concepts, favoring the learning of students and strengthening the relationship with teachers.

La universidad debe estimular el desarrollo de las capacidades comunicativas de los discentes. Por lo tanto, la referencia bibliográfica, herramienta educativa, y la forma cómo los profesores se relacionan con los alumnos son importantes en la formación de individuos para el ejercicio profesional, la docencia y la investigación. Para los docentes es un desafío incluir contenidos programáticos en el plan de estudios en clases numerosas y heterogéneas y, por ello, la relación entre el profesor y el alumno es importante en esta organización escolar. El objetivo del trabajo es entender los interfaces del lenguaje en la relación profesor-alumno de graduación en enfermería. Las autoras sostienen que es fundamental que los profesores reflexionen acerca del lenguaje, las variaciones lingüísticas y los géneros discursivos, para valorar enunciados y conceptos, favorecer el aprendizaje de los alumnos y fortalecer su relación con los profesores.

A universidade deve estimular a ampliação das competências comunicativas dos discentes; portanto, as referências bibliográficas, as ferramentas educacionais e a abordagem dos alunos pelos professores são importantes na formação de indivíduos para o exercício profissional, docência e pesquisa. É desafiante para docentes abrangerem conteúdos programáticos curriculares em classes numerosas e heterogêneas, constituindo-se a relação professor-aluno como auxiliar nesta organização escolar. O objetivo deste trabalho é compreender as interfaces da linguagem na relação professor-aluno de graduação em Enfermagem. As autoras afirmam ser fundamental para essa relação a reflexão dos professores acerca da linguagem, das variações lingüísticas e gêneros discursivos, os quais valorizam enunciados e conceitos e favorecem o aprendizado dos alunos.